每個大學生都可以從學習基本數(shù)據(jù)分析中受益。因此，大數(shù)據(jù)應(yīng)該是大學課程的一部分。
隨著技術(shù)的進步，越來越多的公司正在生產(chǎn)大量數(shù)據(jù)，作為其日常運營的副產(chǎn)品。雖然專家并不認為“大多數(shù)企業(yè)實際上已經(jīng)淹沒”數(shù)據(jù)海洋，但可以說，想要長期未來的公司最好開始認真對待大數(shù)據(jù)。
為了正確看待這一點，該領(lǐng)域的許多權(quán)威人士預(yù)測，幾年前大數(shù)據(jù)的規(guī)模將每兩年增加一倍，直到2020年。此外，盡管對技術(shù)人員的需求不斷增加，他們擅長評估，分析和操縱大塊數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)方面，人才缺口繼續(xù)擴大。據(jù)Inc.com稱，大約73％的公司忽視了他們的大數(shù)據(jù)集。
然而，這不是一個不想了解他們收集的數(shù)據(jù)的問題，而是他們一旦收集了數(shù)據(jù)就不知道如何處理。最重要的是，除非企業(yè)雇傭能夠篩選和管理數(shù)據(jù)集的人，否則他們將繼續(xù)落后于競爭對手。
在大學開設(shè)大數(shù)據(jù)課程
紐約證券交易所的Kate Donnelly說：“美國大多數(shù)兒童現(xiàn)在成長在一個每天都會受到數(shù)據(jù)分析影響的世界。然而，大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)科學的主題通常圍繞著交通模式、股市趨勢和數(shù)字信息傳播，而這些主題正是孩子們無法觸及的。”
Donnelly接著解釋說，她在紐約證券交易所的團隊很早就認識到他們的小學學齡兒童（年齡在4到8歲之間）存在主要差距。
“鑒于數(shù)據(jù)科學對于大多數(shù)人來說是一個未知的主題，我們的創(chuàng)新課程是父母和孩子成為共同學習者并輕松融入這個錯綜復(fù)雜的話題的一種方便易用的方式。”
她解釋說：“通過使用我們自己的展覽和課程為家庭提供了一個機會，讓他們更深入地了解適合最年輕學生發(fā)展的展覽。”
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在西方世界，小學和高中教育工作者已經(jīng)開始要求他們的學生開始學習數(shù)據(jù)科學。
例如，在澳大利亞，學校在傳統(tǒng)的閱讀、寫作和算術(shù)（稱為“三個R”）基礎(chǔ)上增加了一門附加學科：代碼。這類課程已經(jīng)在世界各地的學校實施了幾年。
媒體的撰稿人Coder Academy寫道：“澳大利亞今年將推出數(shù)字課程。教育部長Christopher Pyne在首次宣布時表示，這是因為高質(zhì)量的學校STEM教育對于澳大利亞的生產(chǎn)力和經(jīng)濟福祉至關(guān)重要，無論是現(xiàn)在還是未來”。
早在2012年，愛沙尼亞就開始向小學一年級學生介紹計算機代碼。Proge Tiiger公司協(xié)調(diào)員Avenue Lauringson說：“我們需要改變思維，認為計算機和程序就像其他知識一樣。有機會創(chuàng)造一些東西，成為技術(shù)的明智用戶。“
全球勞動力追逐技術(shù)并且仍在超越
然而，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，職業(yè)招聘機構(gòu)希望潛在的團隊成員能夠在移交給IT部門后更多地了解與技術(shù)相關(guān)的主題。即使是較低級別的員工也已經(jīng)習慣于使用高科技產(chǎn)品來完成日常工作。
然而，困擾招聘行業(yè)的最大問題是找到擁有最新技術(shù)相關(guān)技能組的候選人，例如能夠編輯HTML、排除故障并修復(fù)小型計算機系統(tǒng)問題，或者在某些情況下，知道如何使用基于Linux的系統(tǒng)。
幸運的是，技術(shù)并不總是對人們不利。由于互聯(lián)網(wǎng)的進步，那些已經(jīng)有了職業(yè)并希望在自己的投資組合中增加技能的人已經(jīng)通過在線大學課程滿足了這些要求。
澳大利亞是在線學院產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先的西方國家之一，有大量學�？晒┻x擇。個人可以在澳大利亞攻讀在線研究生課程，其中包括信息技術(shù)管理碩士（兩年，兼職），信息技術(shù)管理研究生文憑（16個月，兼職）或信息技術(shù)管理研究生證書（8個月，兼職）。）
結(jié)論
如今，在技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域接受教育幾乎可以保證人們在幾乎任何地方找到工作，無論是醫(yī)療保健機構(gòu)、執(zhí)法部門、代理機構(gòu)、數(shù)字廣告公司，這個名單還在繼續(xù)。另一方面，其他證書在適合的地方有其局限性。
